4-6個月寶寶的游戲
第二節(jié) 4-6個月寶寶的游戲
生理及心理發(fā)育：
4個月的嬰兒體重增加約0.72（女）~0.75（男）千克，達(dá)7公斤左右。身高約增長2.31（女）~2.44（男）厘米，達(dá)65厘米。扶著髖部能坐，可以試著翻身，俯臥時兩手支撐能抬起全身。手能把握玩具。
5個月：能抓住懸吊物體，扶著腋下能站立；能兩手各握一玩具，仰臥時抬起雙腿蹬踢。體重約增加0.23（女）~0.24（男）千克，身長增加約2.11厘米。
6個月：體重增加0.44（女）~0.45（男）千克，身長增高1.9（女）~1.85（男）厘米；腦重是出生時的兩倍；能獨(dú)坐片刻，能自握腳玩，會撕紙，知道拿去蒙在臉上的手帕。
感知覺方面：
四個月時孩子兩眼集中，能注意一些小東西，喜歡看紅顏色的東西，聽覺能力幾乎和成人一樣，能分辨父母及熟悉人的聲音，能聽出音樂節(jié)拍；五個月的孩子眼睛隨活動玩具移動，眼手動作開始協(xié)調(diào)，可以注意到遠(yuǎn)距離的物體，會照鏡子，對鏡中自己的影像微笑，聽覺更加靈敏，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的歌，六個月的孩子能注視周圍更多的人和物體，可以注視細(xì)小的物品，能分辨聲音的來源方向。
記憶：四個月的孩子能識別經(jīng)常玩的玩具，能區(qū)別親人和陌生人；五個月的孩子懂得去尋找從眼前消失的東西；六個月的孩子可以區(qū)別男人和女人，能產(chǎn)生“認(rèn)生現(xiàn)象”?！ ?BR> 言語：四個月的孩子可以發(fā)出一些單音節(jié)，會用聲音表示滿意或不滿意。五個月的孩子發(fā)出比以前更為復(fù)雜的聲音愉快時發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音，不高興時會大聲喊叫；有的孩子學(xué)會了咳嗽聲音，可以發(fā)出一些由輔音和元音拼在一起的聲音，如“da“的聲音；六個月的孩子會對自己的名字產(chǎn)生反應(yīng)，有些孩子偶爾能聽懂幾個詞的意義，能發(fā)出一些較復(fù)雜的連續(xù)音，如“do-do”“ma-ma”等，當(dāng)有人和他說話時，他會用聲音應(yīng)答，如“哦”。
非智力因互發(fā)展?fàn)顩r：
1、 情緒：四個月的孩子聽到母親或熟悉的人說話的聲音就高興，高興時會大聲笑。五個月的孩子隨自己的需要能滿足產(chǎn)生各種情緒，喜、怒、哀、樂皆形于色。六個月的孩子，情緒變化很明顯，高興的時候手腳亂舞，遇到不合自己心意的事就會發(fā)脾氣；他的壞脾氣也很容易平息只要給他一個喜歡的玩具，他馬上又會高興起來。
2、 社會交往：對親近的人眷戀情緒增強(qiáng)，對生人懼怕，對人的選擇性了會加強(qiáng)，開始認(rèn)生。
3、 生活能力：5個月的嬰兒開始進(jìn)入“斷奶過渡期”，這段時期，可給孩子喂一些半流質(zhì)的糊狀食物，以逐步過渡過到能吃較硬的各種食物。
4、 生活習(xí)慣：4個月的嬰兒的睡眠時間每日在16小時左右，每晚可以睡10~11小時，白天小睡化為2~3次，每次1.5~2小時；5個月嬰兒的精神越來越好，早上睡醒后，很快就能完全清醒。白天只需小睡兩覺，每次2小時左右；夜里可以睡10個小時，每晝夜的睡眠時間不少于14~15小時，6個月的嬰兒夜晚連續(xù)睡10個小時以上。
育兒要點(diǎn)：
1、 家長應(yīng)提供交往的環(huán)境，進(jìn)入第4個月的寶寶已經(jīng)渴望著與人交往了。父母議價這個月開始提供交往的環(huán)境，讓嬰兒多聽，多看，多摸，多玩。一般可通過以下幾種方式。
?。?） 家庭成員，要多和寶寶玩、說話、嬉戲，這樣不僅能夠培養(yǎng)他的各種能力，還能促使他良好個性的形成。
（2） 給孩子住處布置豐富的視聽刺激。如圖畫、彩球，各種玩具等，并隔一段時間進(jìn)行更換。
（3） 給寶寶提供輕巧的、能看到、拿動的玩具。
?。?） 帶寶寶到室外去，接觸外部事物。
2、 培養(yǎng)生活規(guī)律生活習(xí)慣的訓(xùn)練是育嬰中的重要問題，有規(guī)律的生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子向成人社會邁出的極為重要的一步。對于4-6個月的孩子來講訓(xùn)練他有規(guī)律的生活是培養(yǎng)生活習(xí)慣的重要內(nèi)容之
一。有規(guī)律的生活習(xí)慣包括：
（1） 進(jìn)食的規(guī)律性：包括按時進(jìn)食，按定量進(jìn)食等方面。
（2） 排泄的規(guī)律性：主要指定時大小便。
?。?） 睡眠的規(guī)律性：這段時期的孩子應(yīng)形成晚上睡眠多、白天睡眠少的習(xí)慣。家長要按照進(jìn)食、休息的時間來哄孩子入睡。
?。?） 游戲?qū)W習(xí)的規(guī)律性：定時和孩子外出進(jìn)行日光浴、陽光浴；定時和孩子做游戲；定時和孩子講
話并進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動。
3、 進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)。不要放棄一歲以內(nèi)的乳兒在生活上自理能力的培養(yǎng)。這段時期，父母要結(jié)合孩子的哺喂、睡眠、大小便等環(huán)節(jié)進(jìn)行自理能力訓(xùn)練，告訴寶寶現(xiàn)在正做的一切，培育無意記憶。
游戲設(shè)置：
一 叫名字
游戲目的：
訓(xùn)練孩子對自己名字的產(chǎn)生反應(yīng)，培養(yǎng)自我意識的萌芽。
游戲內(nèi)容：
?。?） 逗弄孩子的時候，有意識地用孩子的名字代替“寶寶”。
?。?） 經(jīng)常用輕柔的語氣告訴寶寶的名字。訓(xùn)練孩子對自己名字的初步記憶。
?。?） 在孩子看不到的地方叫他的名字，使他的頭轉(zhuǎn)向聲音方向。反復(fù)幾次后，轉(zhuǎn)換地點(diǎn)進(jìn)行，讓孩子尋找聲音的來源。
游戲指導(dǎo)：
除了在他身邊叫他我名字外，也應(yīng)在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方叫。
二 抓手帕
游戲目的：
（1） 發(fā)展用手解決問題的能力和自我意識。
（2） 培養(yǎng)孩子學(xué)會怎樣克服困難。
游戲內(nèi)容：
?。?） 對寶寶揮舞一塊鮮艷的手絹，并說“寶寶，看，多漂亮的花手絹。”
?。?） 當(dāng)孩子表現(xiàn)出對手絹感興趣時，家長把手絹移近孩子，并鼓勵他抓住手絹。用手絹碰他的手。
?。?） 孩子抓不住手絹時，家長可幫助他，把手絹放在他手里，孩子握住后，一上一下地拽手絹，讓他體會手與手絹的運(yùn)動。
?。?） 家長把手絹蒙在孩子的臉上，說：“啊，寶寶看不見了！”面對不知所措的孩子。家長要柔聲安慰：“啊，爸爸在這里呢！”并鼓勵他：“寶寶，使頸地抓，把手絹拿下來?！币氖秩颉⒆ナ纸?。反復(fù)訓(xùn)練，直到孩子學(xué)會把手帕從臉上抓下來為止。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 經(jīng)過多次的重復(fù)訓(xùn)練，使孩子逐漸能把結(jié)要與自己的動作聯(lián)系起來，意識到動作能產(chǎn)生某個結(jié)果，從而產(chǎn)生有目的的行動。
?。?） 孩子被手帕擋住視線緊張時，不要立刻把手帕取下來，要用親切的語調(diào)和他談話，使他的消除緊張心理，學(xué)習(xí)克服困難，把手帕抓下來。
（3） 手帕蒙在孩子臉上的時間不能過長，如孩子長時間抓不下手帕，或表現(xiàn)出過度不安時，要及時幫助他抓下手帕。
三 嬰兒體操
游戲目的：
?。?） 彌補(bǔ)寶寶整天躺在床上不活動，或適合發(fā)展需要的活動不足等情況。
?。?） 增強(qiáng)骨骼、肌肉及身體動作的發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝。
?。?） 讓孩子心情愉快。
游戲內(nèi)容：
第一節(jié)：胸部運(yùn)動
預(yù)備姿勢：嬰兒仰臥，成人雙手握住嬰兒手腕，把大拇指放在嬰兒掌內(nèi)，使其產(chǎn)手，兩臂放在嬰兒體側(cè)。
操作：
?。?） 兩臂胸前交叉；
?。?） 兩臂左右分開，掌心向上；
?。?） 同上；
（4） 同2；還原。
注意：兩臂分開時，可稍用力，兩臂胸前交叉時要放松。
第二節(jié)：上肢肩部和胸部運(yùn)動
操作：
?。?） 兩臂左右分開，掌心向上；
（2） 兩臂前平舉掌心相對。
（3） 還原。
注意：兩臂平舉時與肩寬，全部運(yùn)動放松。
第三節(jié)：上肢上舉運(yùn)動
操作：
?。?） 兩臂上舉，掌心向上；
?。?） 還原。
注意：兩臂平舉時與肩寬，全部運(yùn)動放松。
第四節(jié)：上肢伸屈運(yùn)動
操作：
?。?） 兩臂平伸；
（2） 交換彎曲左右肘關(guān)節(jié)；
?。?） 還原。
注意：臂彎曲時手觸肩，伸直時放松。
第五節(jié)：雙腿伸屈運(yùn)動
預(yù)備姿勢：嬰兒仰臥兩腿伸直，成人雙手握住嬰兒踝部。
操作：
?。?） 左腿屈縮到腹部；
?。?） 右腿屈縮到腹部；
?。?） 雙腿屈縮到腹部；
?。?） 還原。
注意：屈縮時稍用力，伸直時放松。
第六節(jié)：翻身運(yùn)動
預(yù)備姿勢：嬰兒仰臥，兩腿伸直，成人左（右）手墊于嬰兒背后，右（左）手扶住嬰兒雙腿踝部。
操作：
?。?） 成人在嬰兒背部的手，輔助嬰兒翻身成側(cè)臥位；扶嬰兒腿部的手，輔助嬰兒腿，隨著翻過來；
?。?） 由側(cè)臥位，翻成俯臥位；
?。?） 換方向翻；
?。?） 還原。
注意：引導(dǎo)嬰兒用力，成人輔助。
第七節(jié)：兩腿伸直上舉
預(yù)備姿勢：嬰兒仰臥，兩腿伸直，成人掌心向下，手指相對，雙手握住嬰兒膝部。
操作：
?。?） 兩腿上舉與腰部成直角；
（2） 還原。
注意：兩腿伸直，上舉時，臀部不要離開桌（床）面，使腿與身體成直角。
第八節(jié)：跳躍
預(yù)備姿勢：成人扶嬰兒腋下，面對成人。
操作：
?。?） 把嬰兒提出，離開桌（床）面。讓雙腳輕輕接觸桌（床）面，即提起；
?。?） 還原
注意：動作輕快自然，不要使嬰兒腿部負(fù)擔(dān)全身重量。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 做體操時間，宜在吃奶前半小時，或喂后1小時進(jìn)行。
?。?） 做操前，要使室內(nèi)溫度最好保持在18℃左右。
?。?） 室內(nèi)空氣要清新，在桌子鋪平薄褥或床單。
（4） 嬰兒應(yīng)該穿比較輕便、寬大的衣服（如有可能，最好讓嬰兒裸體）。
?。?） 做操前，可以先做撫摸和按摩動作，使嬰兒處于輕松的狀態(tài)。
（6） 適合3-6個月孩子。
四 寶寶自己玩
游戲目的：
發(fā)展幼兒獨(dú)立性與主動性。
游戲內(nèi)容：
?。?） 在孩子床頭掛幾件顏色鮮艷，能發(fā)出響聲的玩具（如風(fēng)鈴），并且讓孩子能用手夠著。
?。?） 和孩子一起玩玩具，引起孩子對玩具的興趣。
?。?） 孩子不注意時離開一會兒，讓孩子獨(dú)自玩玩具。
游戲指導(dǎo)：
（1） 根據(jù)孩子2個月后的好奇心，訓(xùn)練孩子自己玩，養(yǎng)成從小獨(dú)立支配自己的好習(xí)慣，發(fā)展獨(dú)立性。
?。?） 離開的時間內(nèi)，應(yīng)遠(yuǎn)處注意孩子活動，以防發(fā)生意外；孩子四處尋找，并出現(xiàn)哭聲鬧現(xiàn)象時，家長要及時出現(xiàn)。
（3） 由于孩子的個體差異很大，因此要靈活掌握游戲時間。
五 蹬板
游戲目的：
?。?） 使孩子增加蹬腿的興趣，從而達(dá)到增加腿部力量的目的。
（2） 豐富孩子對色彩的感覺。
游戲內(nèi)容：
?。?） 取一塊長30厘米，寬25厘米的紙板，將四周的角用剪刀剪圓。
（2） 用彩筆在紙板上畫上圖案，或剪一些鮮艷的圖案貼在紙板上。
（3） 在板的四周各鑿一個洞，洞的大小應(yīng)能穿過松緊帶。
?。?） 把板系在孩子的小床上，腳能夠到的地方，并稍向床外傾斜，畫有圖案的一面朝著孩子，（以使孩子蹬直并看到）。
?。?） 寶寶蹬板的過程中，家長在旁拍手，并用言語鼓勵，如“寶寶看，板上的小花貓動了”，“寶寶真能干”。
六 和爸爸捉迷藏
游戲目的：
?。?） 培養(yǎng)孩子的愉悅情緒，增進(jìn)寶寶與父母的感情。
（2） 發(fā)展孩子的感知能力。
游戲內(nèi)容：
?。?） 媽媽在床上盤腿而坐，讓寶寶面對面坐在腿上，一手手挾著寶寶的髖部，一手扶著他腋下保持平衡。
?。?） 爸爸站在媽媽背后，先從一側(cè)伸出手，讓寶寶一手抓住爸爸的手指，另一手抓住媽媽的胳膊。
?。?） 爸爸搖晃被寶寶抓住的手，吸引寶寶的注意力后，從媽媽背后另一側(cè)突然伸出頭來叫寶寶的名字。然后爸爸再換方位出現(xiàn)在寶寶面前。
游戲指導(dǎo)：
爸爸不要過于頻繁地?fù)Q方位，要給寶寶一段“尋找”的時間。
七 與爸爸做游戲
游戲目的：
?。?） 培養(yǎng)孩子的平衡能力和勇敢精神。
?。?） 增進(jìn)父親和孩子之間的感情。
?。?） 練習(xí)寶寶腿的支撐力，并培養(yǎng)其語言動作的協(xié)調(diào)力。
?。?） 增強(qiáng)對音樂的感受力。
游戲內(nèi)容：
?。?） 寶寶情緒愉悅時，爸爸扶著寶寶腋下主他面對自己站立；把寶寶向上舉過自己頭頂，反復(fù)幾次。
?。?） 爸爸把寶寶人身體的左側(cè)向右上方舉，再從右側(cè)向左上方舉，反復(fù)幾次。邊舉邊說：“寶寶坐飛船羅！”
?。?） 選擇一些輕柔或歡快的音樂播放，爸爸把寶寶抱在懷里，隨音樂左右來回晃動，幅度由小到大。
?。?） 爸爸雙手扶著寶寶腋下，讓寶寶站在床上或大人腿上。爸爸一邊扶著他蹦蹦跳，一邊說：“好寶寶，跳一跳”。逐漸讓他聽懂成人語言。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 游戲時間不宜太久；
?。?） 舉落的動作要輕柔，緩慢，不要太用力；
（3） 游戲時應(yīng)伴有相應(yīng)的表情和逗樂聲，以吸引孩子的興趣。
八 辨別高、低音游戲
游戲目的：
（1） 感受高、低音，培訓(xùn)孩子初步的音樂感受力。
?。?） 培養(yǎng)孩子的傾聽能力。
?。?） 增進(jìn)親子關(guān)系。
游戲內(nèi)容：
?。?） 媽媽彈有明顯高低音區(qū)別的曲子（也可放錄音），爸爸抱著寶寶傾聽，并不是對寶寶說：“寶寶聽，媽媽彈得多好聽?！?/P>
（2） 當(dāng)聽到音樂的高音時，爸爸把孩子高高舉起，口中說：“高羅！寶寶比爸爸還高?！碑?dāng)聽到低時處時，爸爸就把孩子放低，口中說：“寶寶低了?！狈磸?fù)數(shù)次。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 此游戲適合在孩子四個月時進(jìn)行。
?。?） 每次進(jìn)行時，要先使孩子留意聽音樂，感受到孩子在聽音樂時，再將他舉高放低，讓孩子在運(yùn)動中去感受音的高低變化。
九 搖籃曲
游戲目的：
滿足孩子對媽媽的依戀，讓孩子感知抒情音樂旋律。
游戲內(nèi)容：
媽媽哄寶寶睡覺時，將寶寶摟抱在懷里，輕聲哼唱：“搖籃曲”，隨音樂來回?fù)u晃孩子，并不時輕拍孩子的背，讓孩子寧靜地入睡。
游戲指導(dǎo)：
?。?）5個月左右的孩子有短暫的記憶力，媽媽反復(fù)的溫柔的歌聲，能使孩子記住媽媽的聲音，在音樂聲中入睡，培養(yǎng)孩子的音樂感。
（2）媽媽唱搖籃曲的音調(diào)要溫柔，親切。
十 寶寶拍拍手
游戲目的：
培養(yǎng)孩子感知音樂節(jié)奏的能力。
游戲內(nèi)容：
（1） 家長準(zhǔn)備一臺錄音機(jī)，選擇一些2/4拍或4/4拍的樂曲。
?。?） 媽媽抱著寶寶與爸爸面對面而坐。
?。?） 爸爸一邊跟著音樂拍手，一邊念節(jié)奏感強(qiáng)的兒歌，反復(fù)幾次。
（4） 媽媽拉著寶寶的手，模仿爸爸的動作，模仿爸爸的動作，隨音樂節(jié)拍拍手。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 以音樂、兒歌的感染力去激發(fā)孩子，讓孩子模仿成人拍手，使孩子在愉快的情緒中進(jìn)行最初的節(jié)奏練習(xí)。
?。?） 家長不要強(qiáng)迫孩子拍出節(jié)奏感只能激發(fā)孩子在玩耍中逐步感知節(jié)奏即可。
?。?） 不宜讓孩子坐的時間過長，以免脊椎變形。
附：兒歌
小小娃娃
小小娃娃，甜甜嘴巴，
喊喊爸爸，叫叫媽媽，
喊得奶奶笑哈哈。
十一 世界真奇妙
游戲目的：
（1） 發(fā)展孩子的視、聽覺；
?。?） 培養(yǎng)孩子的好奇心；
?。?） 激發(fā)孩子與人交往的興趣。
游戲內(nèi)容：
?。?） 選擇天氣好的日子，抱著孩子到外面散步，讓他看看熱鬧的人群，馬路上來往的車輛，聽聽各種聲音……家長要不停地為幼兒“解說”，如“寶寶看，小汽車開來了?！薄奥?，叮鈴鈴，這是自行車?！?/P>
（2） 抱孩子到公園玩，讓孩子看看紅色的花，綠色的樹，聽聽鳥兒清脆的叫聲，讓孩子感受到大自然的美麗和新奇，刺激他視聽覺的發(fā)展，也激發(fā)他對外界的好奇心和探索精神。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 要選擇空氣清新，污染少的環(huán)境。
?。?） 要用言語有意識地引導(dǎo)孩子注意外界事物。
十二 “阿姨抱抱”
游戲目的：
培育初步的社會交往經(jīng)驗(yàn)，減緩孩子的“怯生”心理。
游戲內(nèi)容：
?。?） 經(jīng)常有意識地抱孩子出去玩，擴(kuò)大孩子的交往范圍。
?。?） 抱著孩子自然地與生人交談，一段時間后，將生人介紹給孩子：“寶寶，這是阿姨，阿姨可喜歡寶寶啦。”等孩子對生人的懼怕情緒減弱后，強(qiáng)將孩子讓生人抱一會兒。
?。?） 讓生人換著孩子，媽媽藏在生人背后，輕輕地叫寶寶名字，再從一側(cè)探出頭去，引導(dǎo)孩子尋找媽媽，讓孩子體會到和生人一起游戲的樂趣。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 本年齡段的孩子已能認(rèn)識常見的親人，能分出生人熟人，有躲避生人同熟人親熱的現(xiàn)象，但認(rèn)生程度還不太強(qiáng)烈。應(yīng)抓住這一時期，擴(kuò)大孩子的交往范圍，讓孩子多接觸生人。
?。?） 不要一開始就讓生人抱孩子，這樣易使孩子哭鬧，引起他對生人的抵觸情緒。
十三 養(yǎng)成好習(xí)慣
游戲目的：
使孩子完全適應(yīng)夜間睡覺，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他從小就形成有規(guī)律的生活。
游戲內(nèi)容：
（1） 睡前給孩子洗個澡，讓他徹底放松。
?。?） 給孩子脫掉鞋襪，換上寬松的睡衣。
?。?） 把寶寶放入嬰兒床時，可以給他一個摟抱的玩具。
（4） 母親守候在寶寶身旁，輕聲低語，讓孩子放松情緒。
?。?） 哼唱固定的催眠曲，或播放固定的催眠音樂，把燈光關(guān)暗。
游戲指導(dǎo)：
整個準(zhǔn)備過程要動作輕柔、言語親切、態(tài)度和藹，培養(yǎng)孩子不拍、不搖、迅速入睡的好習(xí)慣。
十四 握奶瓶
游戲目的：
（1） 訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。
?。?） 培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
游戲內(nèi)容：
?。?） 孩子喝年奶時，將奶瓶遞給他，讓他抱住奶瓶的中間部位，為防止奶瓶掉地上，成人可用手輕輕托住瓶的底部。
（2） 最開始，家長可幫助他將奶嘴對準(zhǔn)嘴，隨著孩子技術(shù)日益熟練，家長給予的幫助應(yīng)越來越少。
游戲指導(dǎo)：
這階段的自理能力訓(xùn)練要結(jié)合寶寶身心發(fā)展來進(jìn)行漸序訓(xùn)練孩子最初的生活自理能力。
十五 兒歌：《騎大馬》
游戲目的：讓孩子體驗(yàn)快樂的感受、增加與父母的情感。
游戲內(nèi)容：
?。?） 家長抱寶寶坐在膝上，一面念兒歌，一面用雙手握著寶寶的小手，腿按節(jié)拍跳動，讓寶寶有騎在馬上的感覺，說到“咔噔咔噔”時，把寶寶抱起；在“跨過河”時，把他高高舉起使他有跨的感覺。
?。?） 經(jīng)過幾次后，寶寶在聽到“咔噔咔噔”時身體就會做好準(zhǔn)備，說到“跨過河“時向高處一躍，
配合家長的動作。
附兒歌：
騎大馬
騎大馬、騎大馬，
上高山、跨過河，
咔噔咔噔，跨過河。
- 玩游戲?qū)⒆拥囊饬x重大2013-02-11
- 教寶寶找相同數(shù)與不同數(shù)的小游戲2012-11-20
- 教寶寶學(xué)會自己買東西的小游戲2012-11-20
- 3歲寶寶愛玩比寬窄的小游戲2012-11-19
- 10個月寶寶的游戲2006-02-25
- 5~7個月的寶寶游戲2005-12-27
- 4-6個月寶寶的游戲2005-12-27
- 0~1個月寶寶的游戲2005-12-26
- 如何培養(yǎng)孩子的閱讀詞匯力2012/01/22
- 第四個月的寶寶游戲和玩具2008/02/05
- 4—6個月嬰兒玩具的選擇2006/02/18
- 訓(xùn)練寶寶坐2006/02/18
- 嬰兒被動操2006/02/18
- 嬰兒意志操（2—6個月）2006/02/18
- 寶寶的翻身問題別擔(dān)心2006/02/18
- 寶寶逐漸會坐了2006/02/18
